声楽では発声練習の他、ソルフェージュというテキストを使ってリズムや音階で歌う練習をしています！

今日はドからソまでの音階を習いました(^-^)

今日は、まず父の日制作で、コースターの模様描きをクレヨンでしました。丸いコースターの半面に子ども達それぞれ好きな色を使って、色んな色の丸の形を描いて模様をつくりました。子どもたちの描く様子を見てみると、同じ大きさの丸を色んな色で描いたり、好きな色1、2色だけで丸をたくさん描いたり、色んな色で大きさの違う丸を描いたりと色んな模様のコースターができました。

  その後は、園庭遊びを少しだけしました。今日の園庭遊びでは、砂遊びが流行っていたようで、砂場に他クラスのお友達も一緒になってお山を作ったり、砂団子を作ったりと色々と楽しんでいました。今日も暑かったので、こまめに水分補給をしたり、汗拭きタオルでよく汗を拭いたり、部屋にクーラーを入れたりと暑さ対策をしっかりとしました。

今日は、まず声楽からしました。発声練習から始まり、今日は、

・声楽の先生「ドレミファソ」→子どもたち「ソファミレド」(音の高さを色々変えて)

・声楽の先生と子どもたち一緒に(音の高さを色々変えて)

「パパパパパ」

「リロリロリ」

「むもまめみ」

両手で「ドレミファソラシド」を表現しながら、発声練習(さらに、ドレミファソラシドの各音階を2拍や3拍伸ばす)

「レドシソファミレ ミミミ」など「ドレミファソラシド」の音階をバラバラに変える発声練習

などたくさんの発声練習をしました。子どもたちは、集中して声楽の先生の後に続いて、発声練習をしていました。

その後は、歌で「食いしん坊おばけ」や今日の声楽で初めて歌う「海」を歌いました。「食いしん坊おばけ」もう何度か歌っていて、子どもたちの好きな歌詞やメロディーだったので、楽しそうに歌っていました。「海」の歌は今回初めてだったので、子どもたちは、声楽の先生が歌う声をよく聞きながら、歌える子は歌うといった様子でした。

  声楽を終えてクラスに戻ると、朝の会の続きをして、園庭で遊びました。今日は、他クラスの子どもたちもいたので、異年齢交流で、お兄ちゃんお姉ちゃんクラスの子どもたちとも一緒に遊びました。